week2

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2558 Quarter 2

สัปดาห์ที่ 2 ระหว่างวันที่ 17-22 สิงหาคม 2558

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast? - How do you feel today? - How do you go to school? -How are you? How do you do? What’s up? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันจันทร์	วันอังคาร	วันพุธ	วันศุกร์
2.ขั้นสอน (30 นาที): - อ่านบทความ/นิตยสาร/หนังสือพิมพ์/เรื่องสั้น/เพลง อ่านบทความ The man from the moon (จากhttp://www.rong-chang.com/supereasy/se/supereasy145.htm) - ใช้รูปแบบ: อ่านให้ฟัง อ่านตาม อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ช่วยกันแปล ตั้งคำถาม (5W1H) อ่านทบทวน	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ทบทวนเรื่อง The man from the moon - เรียนรู้เรื่อง The man from the moon (คำกริยา 3 ช่อง)   - ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียน ·          ครูทบทวนเรื่องกริยาสามช่อง โดยที่ครูโชว์บัตรคำ กิริยาช่อง 1 แล้วนักเรียนต้องบอกว่ากริยาช่องสอง และช่องสามคืออะไร? ประเด็นหลัก คือ ·          กริยาปรกติ (Regular Verbs) เปลี่ยนรูปโดยการเติม –ed ท้ายคำกริยา ·          กริยาอปกติ (Irregular Verbs) เปลี่ยนรูปไปเลย กับคงรูปเดิม - เรียนรู้เรื่อง การอ่านออกเสียงคำกริยา - ครูเชื่อมโยงเข้ากับเรื่อง คำกริยา 3 ช่อง ·         ครูอธิบายกิจกรรม“เสียงนี้มีที่มา” โดยสรุปหลักของการอ่านออกเสียงกริยาสามช่องแบบต่างๆ เช่น กริยาที่ลงท้าย/ t/ อ่าน "ทิด" หรือ "เท็ด" กริยาที่ลงท้าย/d/ อ่าน "ดิด" หรือ "เด็ด กริยาที่ลงท้ายด้วยเสียง /f/, /k/,/p/,/s/,/sh/,/ch/ และ /x/ อ่าน  "ถึ" คำกริยาที่มีเสียงท้ายนอกเหนือจากข้อข้างต้น อ่าน  "ดึ” ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนความเข้าใจร่วมกัน - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง The man from the moon (คำกริยา 3 ช่อง)	2.ขั้นสอน (30 นาที): - Flipped Classroom: อภิปรายแลกเปลี่ยนจากชิ้นงานที่ได้ทำมา - ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกม การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมติ ฯลฯ) ·         ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น  4 กลุ่ม ·         แต่ละกลุ่มแต่งเพลงเกี่ยวกับคำกริยา 3 ช่อง ·         นำเสนอให้ครูและเพื่อนดูก่อน ·         ตัดต่อเป็น  Music Video - Flipped Classroom: ให้นักเรียนออกแบบชิ้นงานหรือกิจกรรมสร้างสรรค์	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ร่วมแลกเปลี่ยนชิ้นงานหรือกิจกรรมจาก Flipped classroom - สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่เพื่อทบทวนความเข้าใจ - นักเรียนส่งชิ้นงานเพื่อแลกเปลี่ยนกับเพื่อนในห้อง ·          เปิดให้เพื่อนในห้องดูด้วย ·         แชร์ประสบการณ์การทำงานเป็นกลุ่ม ·          บอกถึงปัญหาและอุปสรรค์ในการดำเนินงาน
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? What do you learn today? - How do you apply/use what you have learned?